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diff --git a/content/Informatique/unplugged.rst b/content/Informatique/unplugged.rst
deleted file mode 100644
index c54f8c6..0000000
--- a/content/Informatique/unplugged.rst
+++ /dev/null
@@ -1,72 +0,0 @@
-.. -*- mode: rst -*-
-.. -*-  coding: utf-8 -*-
-
-CS Unplugged
-============
-
-:date: 2013-06-08
-:tags: Libre, Livre
-:summary: |summary|
-:logo: static/images/unplugged/unplugged.jpg
-
-.. image:: |filename|/images/unplugged/together.gif
-    :width: 320
-    :class: floatright
-    :alt: Together with computer
-
-Il y a quelques années, j'avais découvert le livre `Computer Science
-Unplugged`. La semaine dernière, je suis retombé sur le pdf, et l'ai relu avec
-le même intérêt. D'ou cet article pour faire partager cette (re)découverte.
-
-|summary|
-
-.. |summary| replace::
-    `CS Unplugged`_ est un livre pour faire découvrir l'informatique, sans
-    ordinateur.  Il s'agit d'un support pédagogique, qui explique de manière
-    très claire comment fonctionne l'informatique, le format des données que
-    traite l'ordinateur, et comment celui-ci fait pour traiter les
-    informations.
-
-.. _CS Unplugged: http://csunplugged.org/
-
-Je n'ai pas de relations avec le monde enseignant, et ne me tiens pas au
-courant de la manière dont l'informatique est traitée en classe. Pourtant je
-trouve que ce support de cours est intéressant à plus d'un titre :
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-* tout d'abord il est libre ! C'est suffisamment rare pour mériter d'être
-  souligné. Le livre est diffusé sous licence creativecommons et les sources
-  (au format .doc) sont `téléchargeable sur le site`_.
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-* ensuite il est vraiment très pédagogique. Je ne me suis pas ennuyé en le
-  lisant, et les exemples sont vraiment bien introduits.
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-.. _téléchargeable sur le site: http://csunplugged.org/open-source-edition-ms-word
-
-.. image:: |filename|/images/unplugged/parity.jpg
-    :class: floatleft
-    :alt: Together with computer
-
-L'exemple ci-contre est une explication des bits de parités et du contrôle des
-erreurs. Comme l'ensemble des activités, cela se fait avec des cartes ou des
-images, et le but derrière l'activité est de comprendre comment l'ordinateur
-fonctionne. À la lecture de cette image, avez-vous compris comment la fille a
-pu deviner quelle carte avait été retournée ? (Je vous ai donné un indice en
-parlant de bits de parité ; imaginez que chaque carte représente un bit). Si
-vous ne trouvez pas, allez-voir l'activité 4 à la page n°31 !
-
-Chaque activité est accompagnée d'un peu de théorie, ainsi que d'exemples issus
-de la vie courante (ici l'utilisation des sommes de contrôles dans le n°ISBN
-des livres).
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-Les activités vont à chaque fois un peu plus loin dans la complexité, mais tout
-en restant facilement abordable ; à la fin du livre, vous serez même capable
-d'expliquer le principe du `tri rapide`_ !
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-.. _tri rapide: https://fr.wikipedia.org/wiki/Tri_rapide
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-Si vous avez besoin de faire découvrir l'informatique, où si vous êtes à la
-recherche d'une pédagogie qui tourne autour de l'ordinateur, de la théorie de
-l'information et des algorithmes, vous trouverez probablement votre bonheur
-dans ce livre — la page de couverture parle d'activité d'éveil à partir de
-l'école primaire, mais sans limitation d'âge, et ce serait dommage de passer à
-côté de cette pépite…